Corso di approfondimento “L’assistente sanitario addetto alla prevenzione, alla promozione ed alla educazione per la salute: l’educazione sanitaria, sessuale e socio-affettiva nelle famiglie e nelle scuole” – Edizione 1

Gentile socio,
ai fini della partecipazione all’evento, ti chiediamo di compilare la richiesta di pre-iscrizione, raggiungibile dal seguente link https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZYtcuiprDgjG9cY8qqZpAnuGB47GLsNQu3m, ed attendere la ricezione della e-mail di conferma.


[ Scarica la locandina del corso di approfondimento ]


PREMESSA

Il corso di approfondimento è improntato sui seguenti ambiti di intervento riportati nel profilo professionale dell’assistente sanitario: b) progetta, programma, attua e valuta gli interventi di educazione alla salute in tutte le fasi della vita della persona; d) concorre alla formazione e all’aggiornamento degli operatori sanitari e scolastici per quanto concerne la metodologia dell’educazione sanitaria; e) interviene nei programmi di pianificazione familiare e di educazione sanitaria, sessuale e socio-affettiva ed l) collabora, per quanto di sua competenza, agli interventi di promozione ed educazione alla salute nelle scuole.
Il contesto famigliare e quello scolastico hanno caratterizzato da sempre l’attività dell’assistente sanitario. Il tema dell’affettività, della sessualità e anche il tema dell’abuso, non sono gli unici – in questo contesto – che svilupperemo con approfondimenti specifici, ma meritano una particolare attenzione e priorità. Questo corso è pensato per l’attività di educazione degli operatori scolastici, degli alunni e dei loro genitori.


PROGRAMMA


1° unità didattica – 24 settembre 2022

08:30: Apertura dei lavori
Gianni Paussi – Presidente SIDAS
Francesco Guarino – Referente Comitato Formativo SIDAS

09:30: Cos’è la sessualità
Perché e come educare alla sessualità
Patrizia Tadiello
10:45: pausa
11:00: La formazione degli operatori scolastici in relazione alla metodologia dell’educazione sanitaria: aspetti generali, contatti, setting
Patrizia Tadiello
12:30: Chiusura dei lavori


2° unità didattica – 1 ottobre 2022

08:30: Il metodo narrativo: stili comunicativi adattati
Patrizia Tadiello
Il grafismo e il mondo interiore del bambino
Consuelo Morello
10:45: pausa
11:00: Il colore come emozione nel lato creativo interpretativo
Consuelo Morello
11:30: Le emozioni: proposte di educazione affettiva emotiva in famiglia e a scuola
Patrizia Tadiello
12:00: Presentazione del lavoro di gruppo
12:15: Q&A
12:30: Chiusura dei lavori


3° unità didattica – 15 ottobre 2022
08:30: Presentazione dei lavori di gruppo
10:00: La dimensione culturale nell’identità di genere e nei ruoli sessuali
Patrizia Tadiello
10:45: pausa
11:00: La prevenzione dell’abuso: elementi generali
Generazione connessa: l’informazione sui social network
I sintomi del disagio: cosa si può cogliere e cosa si può fare
Patrizia Tadiello
12:00: Presentazione del lavoro di gruppo
12:15: Q&A
12:30: Chiusura dei lavori


4° unità didattica – 22 ottobre 2022
08:30: Presentazione dei lavori di gruppo
10:00: pausa
10:15: Testimonianza e condivisione di partecipazione attiva in un progetto di educazione affettivo sessuale nella scuola primaria
Fabiola Farronato
Monica Baù

11:30: Condivisione e confronto
12:30: Chiusura dei lavori


METODOLOGIA
Il corso di approfondimento verrà interamente erogato in modalità FAD.


DOCENTI
Monica Baù, assistente sanitario esperto in materia
Fabiola Farronato, assistente sanitario esperto in materia
Consuelo Morello, tecnico psicologo esperto in materia
Patrizia Tadiello, assistente sanitario pedagogista


ARTICOLAZIONE DEI LAVORI E TEMPI
Il corso di approfondimento verrà erogato in quattro moduli didattici di 4 ore ciascuna, inoltre è prevista
l’attivazione di attività integrative da svolgere a domicilio su indicazione dei docenti, per un impegno
complessivo di 25 ore.


DESTINATARI
Il corso di approfondimento è rivolto agli assistenti sanitari. I partecipanti non potranno essere più di 25.


COSTI E MODALITÀ DI ISCRIZIONE
La partecipazione al corso di approfondimento è gratuita e sono ammessi alla frequenza solo i soci SIDAS in regola con la quota societaria annuale, previa verifica da parte della segreteria organizzativa.
Le richieste di iscrizione dovranno pervenire entro e non oltre il 15 settembre 2022.


ATTESTAZIONE DI FREQUENZA
L’attestato di frequenza verrà trasmesso via e-mail al termine di tutte le verifiche di apprendimento e amministrative a chi seguirà compiutamente le lezioni.


ATTESTAZIONE DI FREQUENZA CON PROFITTO
L’attestato di frequenza con profitto verrà rilasciato a chi sosterrà un esame finale (facoltativo).


Ti ringraziamo per la collaborazione,
Continua a seguirci per ulteriori aggiornamenti.

L’impatto della pandemia da Covid-19: studio cross-sectional sulle relazioni sociali e lo stato di benessere degli operatori sanitari

Gentili colleghi,

di seguito vi presentiamo l’abstract relativo ai risultati di una ricerca che il Comitato Scientifico di SIDAS ha svolto nei mesi scorsi.

L’impatto della pandemia da Covid-19: studio cross-sectional sulle relazioni sociali e lo stato di benessere degli operatori sanitari

L’emergenza sanitaria dovuta alla diffusione dell’infezione da COVID-19 ha avuto un impatto significativo sulla vita quotidiana e sul benessere psicofisico delle persone. Alcuni autori hanno dimostrato che gli operatori sanitari hanno più problematiche relative alla salute mentale rispetto alla popolazione generale. Infatti, oltre allo stress associato alla tipologia di lavoro, anche le restrizioni causate dalla pandemia hanno inciso sulla vita quotidiana. 
La teoria della salutogenesi di Antonovsky individua il senso di coerenza (SOC) come un elemento che contribuisce al mantenimento della salute mentale in un ambiente stressante e diversi livelli di SOC possono incidere significativamente nel mantenimento dello stato psicofisico. 
Dal punto di vista della salute mentale, studi precedenti hanno dimostrato che il livello di SOC è correlato al livello di disagio psicologico e gli individui con SOC debole hanno un rischio più elevato di avere problemi di salute mentale rispetto agli individui con SOC moderato o forte.
L’obiettivo dello studio è valutare l’impatto della pandemia da COVID-19 indagando le caratteristiche socio-demografiche e lavorative, lo stato di benessere e i cambiamenti nelle relazioni sociali degli operatori sanitari stratificate per i diversi livelli di SOC.
Lo studio cross-sectional è stato condotto attraverso un questionario auto redatto che comprendeva parti validate e diffuso tramite i principali social media.
Il campione include i professionisti sanitari che operano in ambito pubblico e privato.
I dati raccolti riguardano i cambiamenti nelle relazioni sociali dall’inizio della pandemia ad oggi, l’impatto sulla percezione personale di soddisfazione della vita, lo stato di benessere (WHO-5) e informazioni socio-demografiche. I dati sono stati analizzati tramite regressione logistica.
Tra il totale dei rispondenti (n=628) gli individui di età compresa tra 20-29 anni hanno un rischio 6 volte superiore (RR 5,97, IC 95% 2,66-13,45, p= <0,0001) di avere un SOC basso rispetto a quelli con età ≥ 60 anni. 
Un rischio analogo (RR 5,50, IC 95% 1,70-17,77, p=0,0044) è stato dimostrato tra i soggetti con un’anzianità di servizio inferiore ad un anno rispetto agli operatori sanitari con più di 40 anni di servizio.
Le regioni del nord-ovest presentano un rischio di SOC basso di quasi 2 volte maggiore rispetto alle regioni del nord-est (RR 1,54, IC 95% 1,03-2,30, p=0,0336). 
L’essere coniugato, vivere con altre persone, avere minori sotto la propria responsabilità e disporre di spazi aperti nella propria abitazione è risultato protettivo nei confronti di un SOC basso tra gli operatori sanitari (RR 1,84, IC 95% 1,32-2,57, p=0,0003; RR 1,87, IC 95% 1,18-2,96, p=0,0075; RR 1,81, IC 95% 1,28-2,56; p= 0,0009; RR 1,78, IC 95% 1,06-2,99, p=0,0294).
Sulla base del punteggio WHO-5, il 73,2% dei 314 operatori sanitari con SOC basso ha presentato uno scarso stato di benessere con un rischio 7 volte maggiore rispetto al restante campione (RR 7,03, IC 95% 4,95-9,99, p=<0,0001).
Nei soggetti la cui relazione con la famiglia, gli amici e i colleghi di lavoro era peggiorata a seguito della pandemia, rispettivamente (RR 2,23, IC 95% 1,36-3,67, p=0,0016; RR 1,54, IC 95% 1,00- 2,36, p=0,0486; RR 1,70, IC 95% 1,08-2,67, p=0,0208) hanno mostrato un rischio di 2 volte superiore di avere un SOC basso.
I risultati mostrano che gli operatori sanitari più giovani, assunti da meno di un anno, abbiano risentito maggiormente dell’emergenza pandemica. Questo dato può essere spiegato dalle innumerevoli nuove assunzioni svolte in emergenza per fronteggiare la pandemia e che non hanno previsto un affiancamento e un supporto adeguati al primo periodo di formazione di un lavoratore neoassunto. Inoltre, la mancanza o il peggioramento delle relazioni familiari e sociali dall’inizio della pandemia ad oggi sono fattori predisponenti bassi livelli di SOC, con conseguenze rilevanti sullo stato di benessere dell’individuo. Tali risultati sono rilevanti soprattutto nell’ambito sanitario, particolarmente colpito dalla pandemia e a rischio di ripercussioni a medio e lungo termine sulla salute psico-fisica dell’individuo e nell’esercizio della professione. Tali risultati sono il punto di partenza per ulteriori approfondimenti e per indirizzare i futuri interventi di prevenzione, di promozione della salute nei confronti del personale neoassunto.

Autori

Maria Francesca Piazza: Azienda Ligure Sanitaria (A.Li.Sa.), comitato scientifico Società Italiana di Assistenza Sanitaria (SIDAS).
Michela Muzzin: Azienda Sanitaria Friuli-Occidentale (ASFO), comitato scientifico Società Italiana di Assistenza Sanitaria (SIDAS)
Arianna Varnier: Azienda Sanitaria Friuli-Occidentale (ASFO), comitato scientifico Società Italiana di Assistenza Sanitaria (SIDAS)
Duke Ashong: Azienda Unità Locale Socio Sanitaria 5 Polesana (Aulss5), comitato scientifico Società Italiana di Assistenza Sanitaria (SIDAS)
Ludovica Munarin: Azienda Unità Locale Socio Sanitaria 2 Marca Trevigiana (Aulss2), comitato scientifico Società Italiana di Assistenza Sanitaria (SIDAS)
Francesca Sanna: Telethon Kids Institute (Perth), comitato scientifico Società Italiana di Assistenza Sanitaria (SIDAS)
Giulia Bellantonio
: Azienda Sociosanitaria Ligure 3 (Asl3), comitato scientifico Società Italiana di Assistenza Sanitaria (SIDAS)
Carmela Russo: Azienda Unità Locale Socio Sanitaria 2 Marca Trevigiana (Aulss2), comitato scientifico Società Italiana di Assistenza Sanitaria (SIDAS)

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ASSEMBLEA ORDINARIA DEI SOCI 2022

Gentilissime Socie e Soci,

in conformità con quanto previsto dallo Statuto, il Presidente convoca l’Assemblea Ordinaria dei Soci per deliberare sul seguente ordine del giorno:

  1. Nomina del presidente e del segretario dell’assemblea
  2. Relazione del Consiglio sulle attività 2021
  3. Relazione del tesoriere e del revisore dei conti sul bilancio consuntivo 2021
  4. Approvazione del rendiconto e del bilancio consuntivo 2021
  5. Relazione del Consiglio sul bilancio preventivo per il 2022
  6. Approvazione programma attività e bilancio preventivo 2022
  7. Definizione della quota sociale.

L’assemblea si terrà in forma telematica (piattaforma “Zoom”), previa registrazione con modalità che saranno comunicate all’indirizzo mail di ogni socio, in prima convocazione alle ore 08:00 di giovedì 28 aprile 2022 e in seconda convocazione alle ore 18.00 di venerdì 29 aprile 2022.

Vi ricordiamo che hanno diritto di voto tutti i Soci iscritti e in regola con il pagamento della quota associativa per il 2022.

Tutti i soci riceveranno tramite posta elettronica una comunicazione con la convocazione e le modalità di partecipazione.

Vi aspettiamo

Corso di approfondimento “L’assistente sanitario: addetto per la salute in ambiente di lavoro” – Edizione 1

Gentile socio,
Ai fini della partecipazione all’evento, ti chiediamo di compilare il questionario di pre-iscrizione, raggiungibile al seguente link https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZMpc-uupzIoE9IyMG4xY6BZ8sBY-jvcOo1Z , ed attendere la ricezione della mail di avvenuta iscrizione.
Di seguito troverai la locandina, la premessa e il programma sintetico del corso.
[ Scarica la locandina del corso di approfondimento ]

PREMESSA
Il legislatore definisce l’assistente sanitario quale “addetto alla prevenzione, alla promozione ed alla educazione per la salute” (Art. 1, c. 1 del profilo professionale), ovvero il professionista cui si riconosce una particolare competenza in tali ambiti operativi e che quindi ha la capacità di gestirla assumendosene la relativa responsabilità.
Nell’ambito della medicina del lavoro, il mutare delle condizioni sociali e lavorative ha richiesto negli ultimi anni un livello e una qualità del controllo sanitario dei lavoratori sempre più sofisticato e comunque assai diverso rispetto a qualche decennio fa. La gestione infatti è divenuta più complessa (le scadenze più ravvicinate; il livello di indagine conoscitiva più approfondito); in sintesi, l’attività sanitaria non può ricadere interamente e unicamente sul medico competente.
Il senso di questo corso di approfondimento è quindi quello di formare gli assistenti sanitari per essere addetti a saturare lo spettro di quelle funzioni che dal medico competente possono essere opportunamente delegate: educazione alla salute, organizzazione dei controlli periodici, contributo alla ricerca, verifica dei fattori di rischio (biologico e sociale), gestione delle comunicazioni, raccolta dei dati e loro tenuta, etc.
Si tratta di essere culturalmente pronti per migliorare la tutela della salute nelle comunità lavorative con l’integrazione professionale tra medico e assistente sanitario.

PROGRAMMA
Il programma del corso di approfondimento verterà su:

  • Il Decreto legislativo 81/2008 e gli “attori” della prevenzione
  • Saper leggere e utilizzare il Documento di Valutazione dei Rischi
  • La sorveglianza sanitaria e il contributo dell’assistente sanitario
  • Gestione e potenzialità del giudizio dell’idoneità lavorativa
  • Gestione dei rischi emergenti e rischi consolidati
  • Rilevazione di indicatori di benessere nella popolazione lavorativa e iniziative di promozione della salute

METODOLOGIA
Il corso di approfondimento verrà interamente erogato in modalità FAD.

DOCENTI
Medico specialista in Medicina del lavoro
Assistenti sanitari esperti di settore

ARTICOLAZIONE DEI LAVORI E TEMPI
Il corso di approfondimento verrà erogato in cinque unità didattiche di 2 ore ciascuna:
27, 28 aprile e 5, 6, 13 maggio 2022 dalle 16:30 alle 18:30
Ad ogni incontro seguiranno dei lavori da svolgere individualmente e/o in piccoli gruppi, con la produzione di elaborati da presentare all’incontro successivo.

DESTINATARI
Il corso di approfondimento è rivolto agli assistenti sanitari. I partecipanti non potranno essere più di 25.

COSTI E MODALITÀ DI ISCRIZIONE
La partecipazione al corso di approfondimento è gratuita per i soci SIDAS in regola con la quota societaria annuale.
Rinnova l’iscrizione a SIDAS

ATTESTAZIONE DI FREQUENZA
L’attestato di frequenza verrà trasmesso via e-mail al termine di tutte le verifiche di apprendimento e amministrative a chi seguirà compiutamente le lezioni.

ATTESTAZIONE DI FREQUENZA CON PROFITTO
L’attestato di frequenza con profitto verrà rilasciato a chi sosterrà un esame finale (facoltativo).

Ti ringraziamo per la collaborazione,
Continua a seguirci per ulteriori aggiornamenti.

Educazione affettiva e sessuale a scuola: il ruolo dell’assistente sanitario come figura elettiva

Gentile socio,

Nell’ottica della formazione costante dei professionisti come obiettivo prioritario di SIDAS, il Comitato Formativo vuole proporre ai soci un corso di approfondimento sulla tematica dell’educazione affettiva e sessuale a scuola.

Ai fini dell’organizzazione dell’evento, ti chiediamo di compilare il questionario al link seguente: https://forms.gle/DaM42WK8CZ6K8Y2j7

Di seguito troverai anche la premessa e il programma sintetico del corso.

PREMESSA
L’affettività e la sessualità sono parte integrante della salute e del benessere dell’individuo.
Il corpo rappresenta lo strumento privilegiato per conoscersi e conoscere il mondo, capace di generare un sereno e aperto confronto con le emozioni e le sensazioni che esso sperimenta e vive.
Già dalla prima infanzia è di fondamentale importanza affrontare gli aspetti affettivo-sessuali mediante un
processo di apprendimento; per tale motivo la scuola rappresenta l’ambiente ottimale per ospitare questa
tipologia di progetti educativi.
Tutto ciò è il presupposto per costruire una rete affettivo-relazionale positiva per il futuro che favorisca il
benessere derivante dalla scoperta e dall’ascolto del proprio corpo e delle proprie emozioni, da un buon
contatto con gli altri, nonché a vivere serenamente la propria sessualità. É necessario che gli adulti
(genitori, insegnanti), parte attiva del percorso educativo dei ragazzi, diano uno sguardo alla propria vita
affettiva e sessuale per poterli accompagnare serenamente nella loro crescita.

PROGRAMMA
Il programma del corso di approfondimento verterà su:
 Atteggiamenti dell’educatore nei confronti di sé stesso e dell’altro rispetto alla sessualità.
 Diversi stili comunicativi adattati.
 Metodo narrativo per l’educazione alla sessualità.
 Ruoli sessuali e identità di genere.
 Educare alle emozioni ed intelligenza emotiva.
 Tecniche di espressione emotiva.
 Prevenzione dell’abuso.

METODOLOGIA
Data la complessità degli obiettivi proposti che puntano allo sviluppo e all’identificazione di competenze
professionali globali (conoscenze, modalità operative e organizzative, abilità specifiche) si rende necessaria l’adozione di metodologie didattiche attive, quali il lavoro in piccoli gruppi, anche per simulazioni, al fine di valorizzare esperienze e competenze individuali.

DESTINATARI
Il corso è rivolto agli assistenti sanitari.
In relazione alla metodologia didattica usata, i partecipanti non potranno essere più di 25 per corso.

ARTICOLAZIONE DEI LAVORI E TEMPI
Il corso di approfondimento verrà erogato in due diversi weekend (venerdì pomeriggio + sabato),
probabilmente non consecutivi ed avrà una durata di 20 ore.

ATTESTAZIONI
L’Attestato di partecipazione verrà rilasciato a chi seguirà compiutamente le lezioni.
Inoltre verrà rilasciato l’Attestato di partecipazione con profitto a chi vorrà sostenere un esame finale
(facoltativo).

Ti ringraziamo della collaborazione

Continua a seguirci per ulteriori aggiornamenti


Indagine sugli stili di vita in tempo di pandemia nei sanitari

Gentile collega, l’emergenza pandemica dovuta alla diffusione mondiale dell’infezione da COVID-19 ha avuto un impatto significativo sulla vita quotidiana e sullo stato di benessere sociale e psicofisico.

Ti chiediamo 5 minuti del tuo tempo per la compilazione del questionario volto alla ricerca  delle associazioni tra i cambiamenti dello stile di vita e la salute mentale durante la pandemia tra gli operatori sanitari lavoratori.

⭕️ si precisa che la divulgazione è solo tra gli operatori sanitari ⭕️

Di seguito il link del questionario: https://forms.gle/TdpjuvWX3ysRJJCt9

L’assistente sanitario: addetto per la salute in ambiente di lavoro

Gentile collega,

Nell’ottica della formazione costante dei professionisti come obiettivo prioritario di SIDAS, il Comitato Formativo vuole proporre ai soci un corso di approfondimento sulla tematica della medicina del lavoro.

Ai fini dell’organizzazione dell’evento, ti chiediamo di compilare il questionario al link seguente https://forms.gle/fbN4TPRDe4EiUQJG6 

Di seguito troverai anche la premessa e il programma sintetico del corso.

PREMESSA

Il legislatore definisce l’assistente sanitario quale “addetto alla prevenzione, alla promozione ed alla educazione per la salute” (Art. 1, c. 1 del profilo professionale), ovvero il professionista cui si riconosce una particolare competenza in tali ambiti operativi e che quindi ha la capacità di gestirla assumendosene la relativa responsabilità.

Nell’ambito della medicina del lavoro, il mutare delle condizioni sociali e lavorative ha richiesto negli ultimi anni un livello e una qualità del controllo sanitario dei lavoratori sempre più sofisticato e comunque assai diverso rispetto a qualche decennio fa. La gestione infatti è divenuta più complessa (le scadenze più ravvicinate; il livello di indagine conoscitiva più approfondito); in sintesi, l’attività sanitaria non può ricadere interamente e unicamente sul medico competente.

Il senso di questo corso di approfondimento è quindi quello di formare gli assistenti sanitari per essere addetti a saturare lo spettro di quelle funzioni che dal medico competente possono essere opportunamente delegate: educazione alla salute, organizzazione dei controlli periodici, contributo alla ricerca, verifica dei fattori di rischio (biologico e sociale), gestione delle comunicazioni, raccolta dei dati e loro tenuta, etc.

Si tratta di essere culturalmente pronti per migliorare la tutela della salute nelle comunità lavorative con l’integrazione professionale tra medico e assistente sanitario.

PROGRAMMA

Parte teorica

Il Decreto legislativo 81/2008. Disamina e focalizzazione sui contenuti più innovativi e qualificanti: le attività previste per gli “attori” principali (Datore di lavoro, RSPP, RLS, Medico competente), in particolare quelle del medico competente, da cui poi derivano le operatività per l’Addetto per la salute finalizzate al suo supporto.

  • Saper leggere e utilizzare il Documento di valutazione dei rischi.
  • Elaborazione e significato del programma per la sorveglianza sanitaria: il contributo dell’assistente sanitario.
  • Gestione e potenzialità del giudizio dell’idoneità lavorativa.
  • Gestione dei Rischi emergenti (invecchiamento popolazione lavorativa, cronobiologia, ecc.) e rischi consolidati (rumore, vibrazioni, movimentazione manuale carichi, ecc.).
  • Individuazione e rilevazione di indicatori di benessere nella popolazione lavorativa e iniziative di promozione della salute. Effettuazione di accertamenti integrativi, pianificazione delle attività, informazione e formazione, partecipazione ai processi per la qualità delle prestazioni; ricerca dei fattori di rischio biologico e sociale; indagini epidemiologiche.

Parte pratica

METODOLOGIA

Data la complessità degli obiettivi proposti che puntano allo sviluppo e all’identificazione di competenze professionali globali (conoscenze, modalità operative e organizzative, abilità specifiche…) si rende necessaria anche l’adozione di metodologie didattiche attive, quali il lavoro in piccoli gruppi, anche per simulazioni, al fine di valorizzare esperienze e competenze individuali.

DESTINATARI

Il corso è rivolto agli assistenti sanitari. In relazione alla metodologia didattica usata, i partecipanti non potranno essere più di 25 per corso.

ARTICOLAZIONE DEI LAVORI E TEMPI

La parte teorica verrà proposta in 5 unità didattiche di 2 ore ciascuna dalle ore che si svolgeranno in remoto. Ad ogni incontro seguirà un’attività da svolgere in autonomia di pari durata con produzione di documentazione. La durata complessiva della parte teorica del corso sarà quindi di 20 ore.

Seguirà un incontro in presenza di ulteriori 5 ore per attività con le strumentazioni necessarie.

ATTESTAZIONI

L’Attestato di partecipazione verrà rilasciato a chi seguirà compiutamente le lezioni e produrrà il materiale di elaborazione e ricerca da svolgere a domicilio.

Inoltre verrà rilasciato l’Attestato di partecipazione con profitto a chi vorrà sostenere un esame finale (facoltativo).

Ti ringraziamo della collaborazione

Continua a seguirci per ulteriori aggiornamenti

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